Para proporcionar aos novos alunos o primeiro contato com o projeto de forma prazerosa e divertida, a professora do Núcleo Guaratuba, Cássia Graciotto, preparou o Festival de Boas Vindas que integrou alunos novos e antigos. No dia 25 de março, os adolescentes que fizeram parte do projeto em 2014 ficaram responsáveis por orientar os recém-matriculados no primeiro contato com o voleibol. A atividade aconteceu no próprio Colégio Estadual Prefeito Joaquim da Silva Mafra, escola sede do projeto Núcleos de Iniciação ao Voleibol no Paraná.
Assim que a garotada chegou ao festival, a professora explicou sobre o projeto, seu funcionamento e os valores trabalhados no dia a dia das aulas. A integração começou aí: os calouros se apresentaram e os veteranos puderam falar um pouco sobre suas experiências no projeto. Em seguida, Cássia explicou a importância do alongamento e aquecimento no início de toda atividade física, pois evitam lesões e contribuem, dentre outras coisas, para o aumento da flexibilidade e melhora da postura. Mais uma vez, os alunos antigos foram responsáveis por ensinar uma sequência de alongamentos. A brincadeira pega rabo arrancou sorrisos de todos os presentes e aqueceu a garotada.
Com todo mundo preparado, chegou a hora que todos mais esperaram: entrar em quadra e divertir-se com as bolas. Foram montados trios mesclando sempre novatos e experientes para mais aprendizagem e responsabilidade. Enquanto algumas equipes jogaram, outras arbitraram e assim os recém-chegados puderam compreender a dinâmica dos festivais que participarão durante o ano. “Durante os jogos, os alunos antigos tinham a responsabilidade de orientar os novos alunos no rodízio e quaisquer outras dúvidas/dificuldades. Destaco aqui o excelente trabalho dos nossos veteranos na orientação aos novos colegas”, avalia positivamente a professora Cássia.
Parceiros do projeto Núcleos de Iniciação ao Voleibol no Paraná: Governo do Estado do Paraná e Unilever. Por meio da Lei de Incentivo ao Esporte: Unilever e Ministério do Esporte.
Fotos: Divulgação IC











