Conferencias en el Centro de Natal / RN contribuyen al aprendizaje de los estudiantes

Estudiantes Core Natal / RN asisten a las conferencias "Los beneficios de la ingesta de agua por los atletas", realizado el 19 de marzo.

El mes de marzo ha sido muy productivo para los estudiantes del Centro de Diseño de Natal / RN Red de Voleibol. Ellos recibieron la visita de profesionales de la salud en la Universidad Potiguar (UNP), el Servicio de Atención Móvil de Urgencia (SAMU) y la policía militar del Programa Educativo de Resistencia a las Drogas y la Violencia (PROERD). Además de los profesores y los estudiantes estaban presentes los padres o tutores, profesores, becarios y coordinadores del Instituto Compartir. En todas estas conversaciones, celebradas en Navidad Volley Club - donde se producen las actividades básicas - se destacó la integración de los estudiantes de diseño.

"Los beneficios de la ingesta de agua por los atletas", fue el primer evento que tuvo lugar el día 19 con los alumnos de la tarde, la categoría Mini 2 × 2, 3 × 3 y Mini Voleibol. Con la orientación de las enfermeras, que fueron capaces de aprender la importancia del agua en el cuerpo y los beneficios de su ingesta diaria. (Además de la información adquirida en la conferencia), los estudiantes Iago Cauê, 9, la categoría Mini 2 × 2, dice que aprendió que debe tomar la botella de agua a la clase.

Tripulaciones SAMU son la demostración de primeros auxilios a los alumnos del turno de la mañana.

Las nociones de primeros auxilios con la ayuda de maniquíes adultos y los niños, las directrices y la información sobre el daño causado por las "llamadas telefónicas de broma" pasados ​​a Samu, en el 26, por la mañana los estudiantes asistieron a la conferencia de cambio con los profesionales de enfermería de UnP y Samu.

Jóvenes participantes en la conferencia celebrada por la policía militar del PROERD y profesionales de la salud UNP.

Con el objetivo de animar a los jóvenes a valorar la vida y la familia, PROERD la policía militar y los profesionales de salud UNP se acercó al tema "Lucha contra las drogas y la violencia". La conferencia se llevó a cabo con los alumnos de las clases de 4 × 4 y la tarde de Voleibol de cambio en el día 27 de ese mes.

Socios Core Natal / RN: Ayuntamiento de Navidad, Navidad Volley Club, Educación Integrada y la Universidad Potiguar.

Fotos: Divulgación IC

7 beneficios de la Capoeira de acuerdo con el sitio web de Educar para Crecer

¿Sabías que la Instituto Compartir no sólo trabaja con el voleibol? El deporte en el proyecto de Acción también ofrece clases de capoeira y sabes un poco más sobre los beneficios de este deporte, nos encontramos con este texto publicado en el sitio web Educar para crecer de la Editora Abril. El Fuerte Core Leme - Río / RJ y Jardín Centro de la ciudad - São José dos Pinhais / PR promueven estas clases.

Fue en el siglo 16 que la Capoeira surgió por primera vez en territorio brasileño. Forma de lucha y de culto de mezcla, que vino entre los negros, originario de África, fueron traídos por los miles de mano de obra esclava. Por supuesto, ellos no tenían ninguna libertad de practicar sus tradiciones, por lo que la Capoeira se presentó entonces en una forma disfrazada, como un baile con el canto y más. Poco a poco, sin embargo, resultó para vengar todo el noreste del país, ganando diversidad de estilos - uno de los más populares (y más) se llama Capoeira Angola, caracterizado por golpes bajos, a ras del suelo, y excitado por el ritmo de la música lento.

El niño que practica capoeira aprender no sólo para jugar sino también para cantar (que ha sido transmitida oralmente durante siglos, canciones africanas creadas especialmente para este tipo de actividad) y jugar (entre los instrumentos más tradicionales, en particular el berimbau, el pandereta y caxixi, una sonaja hecha de semillas). El juego de la Capoeira también mejora el control emocional, la observación estimulante y defensa, cuando sea necesario, en lugar de alentar la agresión y la violencia. "En el caso del estilo de Capoeira Angola, que se puede traducir de ritmo y movimiento corporal ideas de la educación humanística", añade Ana Cristina Marotto, asesor educativo y pedagógico del equipo de la universidad de São Paulo. "Es una gran herramienta para la formación moral, físico y cognitivo."

Recomendado para estudiantes 3-11 años, el juego de la Capoeira ayuda en innumerables formas en que el desarrollo de los niños y las niñas. Ver los siguientes beneficios.

1. difunde el valor de la defensa - y no el ataque

La capoeira es un juego que hace una distinción clara entre la defensa y el ataque - esta diferenciación que puede influir en un estilo de comportamiento y manera de pensar para la vida. Los que practican Capoeira por lo tanto no se anima a salir atacar y luego ver cómo va, pero mira, reflexionar y, si es realmente necesario, saber cómo actuar con el fin de garantizar la defensa propia. Cuanto antes el niño puede hacer esa distinción, el más rápido de su comprensión de cómo la violencia no es la pena.

2. Ayuda en la educación moral

La clase de Capoeira por lo general comienza con una rueda de conversación, que analiza la interacción de las normas y la participación de cada uno, etc. Es una actividad que se desarrolla el respeto, la tolerancia. Debido a que los niños siempre están interactuando entre sí para realizar el gesto más simple - cada uno ha, por ejemplo, estar al tanto de los movimientos que quieres hacer, no hacer daño a los demás, y vivir con la forma de ser de cada colega, la comprensión el juego tiene lugar entre todos, sin importar el talento o la falta de ella. Todos son iguales - y, en lugar de señalar los mejores (y peores) jugadores, lo que favorece la asociación es enseñar lo que sabe para que su compañero puede evolucionar también.

Estudiantes Core Garden City - São José dos Pinhais / PR práctica de capoeira.

3. Desarrolla y amplía la cognición

Los que practican Capoeira recibir información acerca de la cultura popular, el origen del juego en sí, las tradiciones celebra en la música y las canciones, los instrumentos que fomenten la actividad y así sucesivamente. Es un conocimiento transmitido cada rueda de conversación en el principio de la clase, lo que aumenta el repertorio de los estudiantes sobre la formación del pueblo brasileño, en resumen, la historia de su país. No se trata de un tipo de información hecha para decorar, sino más bien avivar el interés del niño por nuestra identidad cultural.

4. despierta la curiosidad infantil

Los que practicar Capoeira tiene su percepción del sonido estimulada por el uso de instrumentos musicales, así como el conocimiento del cuerpo es alimentado por los movimientos inusuales. Es una actividad que abre un abanico de oportunidades - niñas y niños pueden descubrir al jugar Capoeira, el gusto por los bailes populares, otros, por el canto, todos ellos va después de cursos específicos. En resumen: a las habilidades de despertador, valiosa fuente de conocimiento y el amor propio.

5. Promueve el desarrollo físico

El juego de la Capoeira explora dos maneras opuestas, el equilibrio y desequilibrio - ¿cómo tomar una caída y luego la recuperación de la plomada - estas situaciones de valor similar, después de todo, el desequilibrio también puede afectar y alterar emocionalmente, para ser más precisos tomar estrategias de equilibrio y movimiento en el juego. Todo esto se refiere a los golpes típicos de Capoeira - incluyendo la ginga, la cola de la raya, la media luna y la estrella. Los movimientos que requieren equilibrio y tono muscular, trabajando con las piernas, brazos, torso, cintura, etc. El estudiante debe obtener la elasticidad, el equilibrio y la confianza en sí mismo para lanzar al espacio no tiene miedo de romper el suelo. Así es como los niños aprenden a reconocer los límites del cuerpo, adquirir seguridad en el propio rendimiento.

6. estimula el control emocional

Lío con el cuerpo significa tratar con algunas de nuestras emociones más primitivas - agresión, por ejemplo. Es cierto que el juego de la Capoeira exponer cada estudiante para el grupo, pero también puede reforzar el control sobre las situaciones sensibles, caso que avergonzarse por no hacer la derecha una estrella, no tener ritmo para influir etc. Cómo? Clases de Capoeira valoran el potencial de cada uno, que ya ha ganado y puede hacerlo bien - después de las competencias de todo, cada niño ha garantizados y otros para desarrollarse. O bien: tener todas las habilidades para aprender y desarrollar, cada uno en su tiempo de aprendizaje para ser respetados.

7. inhibiciones de combate

Capoeira en la clase, el niño se anima fuertemente a bailar, jugar, tocar y cantar. Existe, por tanto, el espacio de la timidez - y ella entiende que hay que exponer el grupo con todas sus imperfecciones. Poco a poco, el miedo o cualquier otro tipo de inseguridad pierde impulso, debido a que el niño se siente cada vez más cómodo en el universo dominado por el respeto, al igual que la Capoeira.

Fuente Texto: Educar para crecer.

Estudiantes núcleo fuerte Leme - Río / RJ participan en la capoeira bautizados.

Disponible en: < http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/7-beneficios-capoeira-635567.shtml >

Fotos fuente: IC Archivo 2012.

Ciudad Lapa / PR recibe Mini Voleibol Clínica

El coordinador del proyecto de Voleibol Iniciación Centros, Josmar Coelho, Ministro lección en el salón de actos del Departamento de Educación.

Comparta los representantes del Instituto estaban en la ciudad de Lapa, en Paraná, el 22 de marzo, para realizar Mini Voleibol Clínica, que tiene como objetivo difundir la metodología Compartir Iniciación de Voleibol, que se utiliza en todos los proyectos sociales y deportivos de la institución. La ciudad de Lapa, socio del evento, dio el espacio y los materiales de bloque para la realización de la clínica, que reunió a 61 personas, entre estudiantes y profesores de educación física, dos de ellos de la Secretaría de Deportes del Estado (VE).

Las conferencias, que se celebró por la mañana, se llevó a cabo en el auditorio del Departamento de Educación y la práctica de la gimnasia Poliesportivo Raúl Siqueira, por la tarde. El coordinador pedagógico del proyecto Núcleos de Iniciación de Voleibol en Paraná, Josmar Coelho, y el gerente del conocimiento del Instituto Compartir, Fabio Okazaki, fueron los responsables de la administración de la clínica.

Los estudiantes de Mini Voleibol Clínica participan en sesión de entrenamientos celebrada en Lapa.

Hubo dibujar algunos materiales a los participantes del evento, con el fin de dar a conocer el trabajo de Compartir como camisas, llaveros, libros de historietas es ... Compartir e informes anuales. Según Fabio Okazaki, la clínica llegó a su fin y los estudiantes estaban "dispuestos y participar en todas las actividades propuestas."

Fotos: Divulgación IC

Ejército brasileño tiene una conferencia Rezende

Ministro Rezende conferencia en el CEP.

"En busca de la excelencia", fue la conferencia dada por Rezende, director general del Instituto Compartir y entrenador del equipo masculino de voleibol, que se celebró el 19 de marzo, el Centro de Estudios de Personal (CEP), el Ejército de Brasil, en Río de Janeiro / RJ. Entre los temas tratados, fue el liderazgo, trabajo en equipo, la inspiración y la disciplina. El director ejecutivo de Compartir, Luiz Fernando Nascimento, quien fue expulsado del evento presentando el video de instrucción y el Deporte en el proyecto de Acción, Core Forte do Leme - Río / RJ. Es a través de este núcleo que hay una asociación con el Ejército brasileño, la entrega de las instalaciones deportivas de la CEP para las actividades del proyecto.

Coronel Ronaldo Barcellos (izquierda) y Rezende se dan la mano, en un acto celebrado el 19 de marzo.

La conferencia contó con la presencia del Comandante de la CEP y Duque de Caxias, coronel Ronaldo Barcellos Ferreira de Araujo, quien dio la bienvenida Rezende. Otras 280 personas están presentes, entre militares, familiares, autoridades civiles, maestros y niños del núcleo.

La intención era hora de que los huéspedes puedan responder a las preguntas y curiosidades y, al final de la conferencia, Rezende fue honrado. El evento es una forma de reconocimiento por parte del Compartir, la asociación existente con el Ejército brasileño durante cinco años.

Fotos: Divulgación IC

Ministro Rezende conferencia en el Ejército brasileño

Mañana, 19 de marzo, el director general del Instituto entrenador y Compartir de la selección de voleibol de los hombres, Rezende, dará una conferencia que se celebrará en el personal de Centro de Estudios (CEP), el Ejército de Brasil, en Río de Janeiro / RJ, ubicado en la Plaza Almirante Julio de Noronha. El evento marca el inicio del año escolar los estudiantes de los cursos regulares de Comunicación Social, Psicología y la coordinación del PAC para la Educación. Se espera aproximadamente 280 personas, entre militares, familiares y autoridades civiles. El director ejecutivo de Compartir, Luiz Fernando Nascimento se abrirá el evento a las 14h para presentar el trabajo de la entidad y luego Rezende presentar una conferencia sobre "La búsqueda de la excelencia".

El Leme Fort Core mantiene el Ejército de Brasil como socio público desde su creación en 2007. A través del Centro de Estudios de Personal (CEP), el Ejército da las instalaciones deportivas para las actividades, así como un espacio para la administración de proyectos .

Únete a la primera clínica en Lapa IC / PR

Mini Voleibol Clínica celebrado en 2012 en la ciudad de Cascavel.

Académicos de educación profesional y físicos tienen la oportunidad de conocer la metodología Compartir Iniciación de Voleibol a. Coordinadores del Instituto Compartir sostienen la Clínica IC Mini Voleibol en Lapa / PR, el 22 de marzo. Las clínicas de IC tienen como objetivo difundir bases técnicas de la metodología y la enseñanza de valores, tales como la cooperación, la responsabilidad, el respeto y la autonomía.

Profesional Instituto Compartir enseña la clase práctica en la Clínica IC año pasado.

La reunión, que se celebrará por primera vez en la ciudad, tendrá una duración de 8 horas, entre clases teóricas y prácticas. La inscripción es gratuita, que deben solicitarse por e-mail ( clinicasic@compartilhar.org.br ) y se pueden mantener hasta el 21 de marzo. Los interesados ​​deberán f

ICAR atento, ya que el espacio es limitado. Las clases comenzarán el viernes por la mañana a las 8:30 am en el Auditorio del Departamento de Educación, ubicado en el Barón de Rio Branco Calle, No. 1861. De 13:30 a 17h30 el curso se llevará a cabo en la corte Poliesportiva Raúl Siqueira, situado en la calle 13 de mayo.

Fotos: Divulgación IC Archivo

Guga Kuerten Instituto Compartir Instituto visita de intercambio de experiencias

En la oficina administrativa, Compartir Instituto Guga Kuerten Instituto e intercambiar experiencias.

El miércoles 20 de febrero, la oficina de correos recibidos, en Curitiba / PR, la visita de cinco miembros del personal de Guga Kuerten Instituto (IGK), entre ellos el presidente Alice Kuerten, para charlar e intercambiar experiencias sobre los proyectos deportes sociales desarrollados por las dos instituciones.

Por la mañana, los coordinadores Compartir Contactar recibieron toda la oficina administrativa de hacer preguntas, hablar de la metodología de enseñanza y las asociaciones con el sector público. Para el coordinador de deportes del IGK, Marcelo Lima, funcionan las similitudes de las dos instituciones anima a querer conocer de cerca y analizar las dificultades y oportunidades. "Siempre hay mucho que aprender, y el Instituto Compartir pueden añadir en un montón de equipaje y experiencia", dice.

Coordinadores del Instituto Guga Kuerten observan las clases de diseño en la Iniciación de Voleibol núcleos.

Para ver en la práctica cómo se llevan a cabo las clases, el Instituto llevó a la Compartir proyecto Centros Start a voleibol en Paraná para ver las actividades y conocer la aplicación de los valores en cada categoría. "Ciertamente, mucho de lo que hemos visto hoy nos dará experiencia para aplicar a nuestros proyectos allí", dice Marcelo.

Siempre en busca de nueva información, Alice Kuerten explica que el hecho de la obra contraturno Instituto Compartir en y dentro de la escuela pública, acercándose a la realidad de las instituciones. "Queríamos compartir algunos de nuestros objetivos y actividades con Compartir Instituto y también pasamos algunas de nuestras experiencias. Estas discusiones son siempre muy importante para ambas instituciones ", dijo.

Estudiantes Categoría Mini 2x2, maestros e ingenieros se reunieron para una foto.

El Instituto Guga Kuerten, creada en 2000, y su misión es coordinar, promover y apoyar acciones encaminadas a proporcionar oportunidades de desarrollo y la integración social de todos los ciudadanos, buscando fortalecer la cultura de la solidaridad entre los miembros de nuestra sociedad. En dos frentes: el deporte y las personas con discapacidad, el trabajo se ha centrado exclusivamente en el estado de Santa Catarina.

Más información sobre el Instituto Guga Kuerten en: www.igk.org.br

Fotos: Divulgación IC

Programa Socioesportivo del Instituto Compartir Volver a las actividades

Profesor Rosana Roberta (con la pelota en la mano) explica a los estudiantes acerca de los cambios de la nueva categoría.

Ansiedad para el inicio de clases minivôlei en tres núcleos ha sido superado por los niños y adolescentes a partir de los núcleos centrales - proyecto de Curitiba / PR Iniciación Centros de Voleibol en Paraná, el proyecto Natal / RN Voleibol red y Forte do Leme - Rio / Proyecto RJ Deporte en Acción. Otros centros están en espera de la liberación de los municipios para iniciar el proceso de registro e inscripción renovaciones.

En el núcleo central en Curitiba, el número de re-inscripciones alcanzó 374, dejando sólo 220 plazas para nuevos estudiantes. Para el maestro Rosana Roberta, esta demanda a principios de año es un reflejo de su trabajo. "Muchos estudiantes regresaron el período preestablecido, lo que demuestra que son más responsables e involucrados. Esto demuestra un gusto por el deporte y el placer de ser el proyecto. Recordando que nuestra metodología a medida influye mucho ", dice. El coordinador pedagógico del proyecto Núcleos de Iniciación de Voleibol advirtió: "programado algunos eventos internos y los más grandes que se desarrollarán con organizaciones sociales que trabajan el deporte".

Lecciones sobre la playa de Leme Fort Core atraer a más niños.

Ya en Río de Janeiro, la recuperación Leme Fort Core más lento, ya que los estudiantes salen a buscar el proyecto, aunque las clases de la escuela ya han regresado. Los maestros y la coordinación comienzan a difundir las lecciones de la próxima semana para llenar las vacantes. El calendario de eventos ya está cerrada y el partido "Familia Acción" que reúne a padres y estudiantes sobre las actividades de valores que va a pasar de nuevo este año, ya que el éxito del año anterior.

Torneo celebrado en 2012 en el Centro de Natal motiva a los estudiantes a continuar las actividades en 2013.

Red del voleibol en el proyecto, el único núcleo que se inició la clase era Navidad Core / RN y allá actividades han comenzado bien. Se abrieron dos clases de la categoría Mini 4 × 4 (13 años), uno en cada turno, por otra parte, incluso si no han comenzado las clases en la ciudad, los estudiantes han buscado el proyecto y están en pleno apogeo. La demanda de plazas es mayor de lo esperado.

Para la categoría de estudiantes de Voleibol, Lucas Funaki, Proyecto de Iniciación de Voleibol núcleos a la perspectiva del año es: "el desarrollo de mi y mis amigos para mejorar la calidad de las clases y también aumentar el número de niños en nuestra clase de que las lecciones se vuelven más dinámico ", esperar que el estudiante que está en el proyecto durante cuatro años. "Quiero aprender más sobre el valor de la autonomía, que es la categoría que yo soy", añade.

Los socios del proyecto Núcleos de Iniciación de Voleibol en Paraná a:
Gobierno del Estado de Paraná y Unilever. Via Ley de Incentivos Deportes: Unilever, Itaú y el Ministerio de Deportes.

Socios Leme Fort Core:
Ejército Brasileño (Estudios de personal Center) y la editorial Sextante.

Socios Core Navidad / RN:
Navidad Ayuntamiento, Navidad Volley Club, Educación Integrada y la Universidad Potiguar.

Fotos: Divulgación IC

Profesores de educación física de la Red Municipal de Río de Janeiro saben la metodología del Instituto Compartir

Rafaela Selem, IPP, junto con Luiz Fernando Nascimento Compartir Instituto.

En el acuerdo alcanzado con la ciudad de Río de Janeiro el Ayuntamiento, cuando el Río / RJ núcleos se desplegó en la ciudad, se estableció que el Instituto se extendería Comparte tu lección metodología a otros profesores de educación física de la Red de Educación Municipal. Este año el curso se llevó a cabo el 6 de febrero en América del Sur Centro de Convenciones y reunió a cerca de 100 profesionales de las escuelas cercanas a Unidades de Policía Pacificadora - UPP.

La reunión fue mediada por el Instituto Pereira Passos (IPP) que tenía la intención de presentar la propuesta de un nuevo plan de estudios de educación física en las zonas pacificadas. La iniciativa, cuyo objetivo es planificar de forma integrada una política deportiva más eficiente para estas áreas, es una asociación entre el IPP, que coordina el programa UPP Social con el Departamento de Educación de la Ciudad. Fue invitado Compartir El Instituto para presentar la metodología Compartir Iniciación de Voleibol, el desarrollo, la incorporación de los principios y valores en las actividades deportivas.

Equipo IPP y el Instituto de Participación en la formación de profesores de la Red Municipal de Río de Janeiro Educación.

Eduarda La Rocque a, el presidente del IPP, el deporte para el desarrollo es un objetivo principal de la actividad del Instituto. "Veo el deporte como una poderosa herramienta de integración social y creo que una fuerte relación entre el gobierno y la sociedad civil va a generar buenos proyectos y ampliar la promoción de actividades deportivas en estas áreas", dice.

Fuente: http://www.rio.rj.gov.br/web/ipp/exibeconteudo?article-id=3593506

Fotos: Divulgación IC

Metodología de mejora se presenta a los profesores Núcleos Río / RJ

Vinicius Petrunko, coordinadora pedagógica, responde a las preguntas de los profesores.

El diez maestros proyecto Núcleos Río / RJ Voleibol Red se reunió con los coordinadores del Instituto para la mejora de Compartir Compartir Iniciación Método de Voleibol. La reunión tuvo lugar en la Escuela Municipal de Fonseca Orsina los días 5 y 6 de febrero.

Durante la reunión, los profesores tuvieron acceso a los resultados del Sistema de Monitoreo y Evaluación - Simac - 2012 que reúne información, como las tasas de ocupación de las vacantes, horas de uso, a menudo las actividades y la evasión. El objetivo fue presentar los puntos a ser trabajadas y mejoradas para el año que comienza. Para el coordinador Ana Elisa Caron, la reunión a principios de año es muy positivo para los profesores desde las clases de inicio motivado.

Juntos, los maestros celebran cumpleaños Rosane Muricy, profesor del Centro de Higienópolis.

Además, hubo presentación de algunos cambios estructurales en los documentos de planificación de 2013 y respondiendo preguntas sobre la metodología. El miércoles por la mañana, los maestros crearon situaciones de problemas de clase para que todos pudieran discutir y proponer una solución. "Encontrar los maestros juntos es siempre positivo porque podemos mejorar la metodología, puntos y principios fundamentales", dice Ana Elisa. Una novedad fue la entrada del profesor Irlene Cantuaria que comenzará sus clases este año en el Centro de Bonsucesso reemplazar profesor Casimiro Neto.

Socios de la Red de Voleibol de diez proyecto Núcleos Río / RJ:
Municipalidad de Río de Janeiro y Unilever, con el apoyo MetrôRio con el Instituto Invepar.

Fotos: Divulgación IC